EDUCATEUR.RICE SPECIALISE.E EN CDI – PAS / Dispositif intégré (SESSAD, IME) - #52134

L’APAJH 44 poursuit son engagement en faveur de l’école inclusive par le déploiement des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) dès la rentrée 2026 et du renforcement de ses dispositifs d’accompagnement.

Dans ce cadre, nous lançons une campagne de recrutement d’éducateur.rices spécialisé.es en CDI pour développer les équipes des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) sur l’ouest de l’agglomération nantaise et compléter nos dispositifs (SESSAD, IME, Internat) basés en Loire-Atlantique.

Vous Serez Amené à

• Contribuer au développement de pratiques inclusives favorisant la scolarisation et la participation sociale des jeunes accompagnés
• Soutenir les équipes pédagogiques et les familles pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers
• Proposer en partenariat des aménagements éducatifs et pédagogiques
• Travailler en coopération avec les équipes pluridisciplinaires et les partenaires du territoire.
  
  

Les postes en PAS s’inscrivent dans une démarche innovante de coopération entre le secteur médico-social et l’Éducation Nationale afin d’apporter des réponses rapides et adaptées aux élèves rencontrant des difficultés dans leur parcours scolaire. Chaque PAS au sein d’un territoire est constitué d’un binôme coordinateur pédagogique et éducateur spécialisé.

Pour vous présenter le projet, nous organisons un Apéro-Job à Hyperlien !

• Rendez-vous le mercredi 17 juin de 18h30 à 20h, Hyperlien - 5 Allée Frida Kahlo à Nantes
  
  

! Venez avec votre CV et votre curiosité !

CDI à pourvoir à compter de début septembre - CCN66

Pourquoi rejoindre l’APAJH44 ?

Une association engagée dans l’innovation et l’inclusion

Un travail de proximité avec les jeunes, les familles et les partenaires

Des équipes pluridisciplinaires dynamiques et bienveillantes

Indemnités kilométriques vélo, Pack Mobilité (Naolib), remboursement à 50 % des transports

Ce Que Nous Recherchons

• Des éducateurs spécialisés ou des éducateurs de jeunes enfants, convaincus de l’intérêt de s’engager dans des dispositifs émergents au service de l’école inclusive
• Des professionnel.les appréciant l’autonomie, à coopérer en équipe, et se coordonner avec les acteurs de proximité.
  
  

Une expérience dans le secteur de l’aide sociale à l’enfance, du handicap et de l’école inclusive sera attendue.

#ET